别以为“智能提升从零岁开始”、“3岁定终生”或是“6岁决定一生”只是传言，根据研究，人类在胚胎期，脑部神经就是最早发育的，即使呱呱落地之后，也处在迅速发育的阶段，以新生儿来说，大脑约重克，已经占了成人脑重量(约克)的1/4强;到了1岁脑重量约900克;到3岁时脑重量便已发育到60%强，到了6岁大约重克，逐渐接近成人的脑重了。　　　　可见得0-3岁是人一生中脑部发展的重要黄金期，也深切影响着未来智力潜能的发展，如何把握这段黄金期，施予婴幼儿早期教育，促进脑细胞的增加分化与脑神经的突触紧密连结，是非常重要的。　　　　曾有名为巴甫洛夫的专家做了一个实验，他把同时生下来且同样体重的小白鼠分成两级组，一组放于较大、光线充足的空间，提供丰富的声响，有滚筒、滑梯等玩具，让小白鼠自由追逐玩耍;另一组小白鼠，则关在没有光线的笼子里，没有玩具，没有同伴，虽然提供同样的食物营养，不过经过19天的测试，智力表现却是大相径庭的。结果显示：前一组小白鼠机敏灵活，人抓不住他们。后一组小白鼠，则呆滞迟缓，即使人去抓他们，也不知逃跑。抽样解剖发现，前一组小白鼠因常接受丰富的信息刺激，他们的大脑生出了许多突触，发展出紧密的连结;而后一组小白鼠则因少受刺激，脑组织竟呈现萎缩状态，脑重量及体积也相对变小。　　　　巴甫洛夫这个实验的结果，主要是用来印证早期教育的重要性，他认为在婴幼儿成长的过程中，一旦错过了生长发育期的发展，脑组织结构就会趋于定型，潜能发展也将受到限制，即使拥有优越的天赋，也无法获得良好的发展。　　　　到底“智力潜能”是什么呢?根据有关方面的研究专家表示：智力潜能是人的一种心理品质;也是一个人许多能力的总和，包括：观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力等。所以即使孩子在某一方面拥有特殊能力和专长，例如，只会读书而缺乏生活应变的能力，这样都不等于拥有真正的智力。如果孩子没有一定的智力，就难以掌握较多的知识，就如，孩子如果缺乏注意力及观察力，就无法有正确的认知;没有记忆力，就无法将吸收的知识保存下来转为已有;没有思维力，就无法对事物深刻的体会、无法掌握事物的发展规律;如果缺乏想象力，自然就没办法创新。翁菁菁主治医师表示，要提升宝宝高度的智力潜能，不能只给予大脑单一能力的刺激，而在于是否提供大脑各功能区域全面且足够的刺激，如此，宝宝的智力潜能才有全面发展的机会。