王慧娜

　　孤独症儿童大多缺乏与人交往的兴趣和愿望，缺乏通过他人获得某种物品或者获得快乐的动机。他们宁可保持沉默和独处而不去找人要什么或干什么。动机是一种内在的动力，是在需要的基础上产生的，而对物和人有认识，有兴趣才会产生某种需要，从而引发一种动机。因此培养儿童对物、对人、对活动的兴趣，使其产生某种需要，引发满足需要的动机是培养孤独症儿童交往愿望的主要策略。我们可以从以下几方面去做。

　　1、引导儿童玩各种玩具(积木、玩具车、滑梯等)，缩短对物的距离，增加对物的兴趣。

　　2、通过集体游戏、亲子游戏缩小与人的距离，接纳身体的接触，接纳别人的亲近。

　　3、安排丰富多彩的活动：外出游览、参观、玩水、玩沙、爬山、玩滑板等，培养儿童去参加各种活动的兴趣。

　　4、恰当运用各种奖励手段去培养儿童为获得奖励去完成他人指令的动机。

　　提示：

　　A、培养儿童对物、对人的兴趣，重在“引导”。一定要采用儿童喜欢接受的方式，使自己变成儿童可依赖，并能给他带来快乐的“玩伴”。

　　B、要刻意营造儿童喜欢的环境，引发他主动与人沟通，例如：在玩儿童喜欢的“摇动游戏”中，当儿童玩得兴奋时突然停止，等他提出要求后才继续摇动。又例如：把儿童喜欢的食物玩具放在很难打开的盒子或瓶中，让他要求别人协助。

　　C、帮助他学习沟通的方法(用手势表达要求)，克服因沟通障碍带来的不良行为(以哭闹来达到目的)。

　　郑州大学第三附属医院，儿童心理行为中心(门诊楼五楼)，现在已开展了针对孤独症儿童的训练，如感统训练，语言训练，社交游戏训练，精细动作训练等，还引进了数码听觉统合训练治疗仪，经络导平治疗仪等。根据孩子的具体情况 ，给孩子制定有针对性的训练方案，提高孤独症孩子的社会适应能力，让他们尽早回归主流社会。

　　电 话：--

　　—

　　地 址：康复前街七号

　　乘车路线：乘 101.102.35.68.9路到路京广路口下车向南500米即到

　　乘213. 201. 57. 256路到康复前街站下车即到