王艳辉

　　每个父母都有过类似经验：每天殷殷期盼著小宝贝可以快点开口叫“爸爸”、“妈妈”，即使只是含糊出现类似语调，也会让爸妈们振奋不已。其实每个孩子的语言学习，是需要循序渐进地教导，下面分享4个口腔练习，让宝宝说话又快又好!

　　专家建议这类的口腔运动练习可于1岁左右开始练习，尽早做可加强孩子的口腔功能，对未来说话的清晰度有帮助。

　　第1，唇的练习

　　语音的发展是由双唇音较早发展，因此父母可利用一些游戏的方法让孩子练习唇的部位。

　　1.在孩子的嘴唇上涂口红，照镜子;再把嘴印在纸上，比比看，谁的嘴巴最大，谁的嘴巴最小。

　　2.用嘴唇印在图画纸上，完成一幅自画像，或随意压印构成一幅唇昼。

　　3.嚼起嘴唇做吹口哨状说“呜”，拉开嘴唇说“伊”;不停交换说“伊”“呜”。

　　4.上下嘴唇内缩后发“吧”声。

　　5.闭唇练习：“吻纸”游戏结束后，可以练习闭嘴动作来体会如何闭上嘴巴;熟练后，可以将两颊鼓胀发出“啪”声、或漱口状。

　　第2，舌头练习

　　语言中有很多字词也是需要卷舌发音，因此舌头也是发音的重要关键呢!

　　1.使用棒棒糖、汤匙玩法：鼓励孩子舔食棒棒糖、冰淇淋。将果酱、巧克力酱、砂糖等孩子喜欢吃的东西，放在汤匙上给孩子琢食，看谁先舔完。

　　2.将孩子喜爱的食物涂在嘴唇上，看谁先用舌尖舔干净;添的顺序是：下唇中间、唇的左角或右角、上唇正中。

　　3.舌尖运动：用舌尖舔食食物，增加颜面肌肉和舌肌运转能力。

　　4.用吸管吸饮料：用吸管吸饮料，舌头会被牵引到口腔的后部，亦是一种舌头的训练。

　　第3，呼与吸的练习

　　练习呼气的长短、强弱、断续，以培养儿童呼气的调整力。

　　1.吹羽毛游戏：用嘴巴呼气，吹染色羽毛，增加孩子的兴趣。(材料可挑选棉花、毛线、彩带、棉纸片等器材代替)

　　2.吹玩具小喇叭、哨子、口琴、口笛、.吹泡泡、风车、气球、乒乓球等，以增进呼气量与调整力。

　　3.用吸管吹水。

　　4.在镜子前，慢慢哈气越长越好。

　　第4.舌根音的练习

　　可以协助孩子了解舌根动的感觉，对语调发音上会更有力量。如

　　漱口练习：喝一点水、头仰著，发出“咕噜咕噜”的声音等。

　　在治疗语言障碍的过程中，可经常使用听音乐、唱歌或念童谣的方式教学。当孩子听音乐时，美妙的旋律会使其感到安心，且安抚心境。而童谣搭配肢体运用，会让孩子学会沟通，其快乐的节奏亦带动学习动机。

　　每个孩子都有其独特性，父母不要总拿自己的孩子和别人做比较。就算是正常发育的过程，每个孩子仍存有许多个别差异;尤其在孩子出生后的第2年，这些个别差异会特别明显。专家表示：“每个孩子身高发育的时间不同，语言发展的速度亦然，期望过高的父母会带给孩子负面影响和压力。”因此，父母要合理期待孩子发出声音。

　　郑州大学第三附属医院，儿童心理行为中心(门诊楼五楼)，现在已开展了ABA训练、精细动作能力训练、感觉统合训练，语言障碍训练等儿童行为问题的训练，还引进了数码听觉统合训练治疗仪、经络导平治疗仪等。心理行为干预训练和仪器治疗两者结合起来，更快更有效的解决孩子存在的问题，使孩子得到最佳的治疗，使家长得到最好的帮助。

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