青少年是祖国未来的建设者，是建设有中国特色社会主义事业的接班人。当今社会转型变迁的环境条件，给未成年人思想道德建设工作提出了挑战。为此，切实加强未成年人思想道德建设，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想，我院为配合学校、家庭做好未成年人思想道德建设的教育“民心工程”，是提高全民族素质，建设社会主义精神文明的“基础工程”;同时，也是我院创建精神文明单位建设的需要。

　　一、当前未成年人思想道德现状

　　当前，随着社会经济的快速发展，大多数未成年人的家庭生活富裕，不缺吃少穿，甚至吃好穿名牌，但主要缺少以下几方面的问题：1、缺乏崇高的理想和正确的世界观、人生观、价值观，只看眼前，图实惠;2、劳动观念十分淡薄，不懂得勤俭朴素，不珍惜劳动的果实;3、沉溺于玩电子游戏机和网吧;4、过早学会抽烟、喝酒、早恋;5、大多数孩子存在任性、自私，缺乏同情心，不懂得感恩。

　　二、未成年人思想道德教育存在问题的原因

　　(一)当前未成年人的思想道德建设相对弱化

　　随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，总体上人们的思想观念已经并正在发生着巨大的变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、多元性明显增强。

　　(二)未成年人缺乏应有的家庭教育

　　家庭是未成年人的第一学校，父母是孩子的启蒙教师。父母的人生态度、道德观念、言行举止可以影响孩子的一生。当前，家教方面存在的问题很多，主要表现为：

　　1、部分家长对子女的教育时间少、素质低，甚至对孩子进行错误教育。

　　2、一些家长对孩子太过溺爱，照顾的太多，满足的太多，孩子要什么给什么，把孩子培养教育成了一个“小皇帝”，以自我为中心、骄傲自大，盛气凌人、无法无天，只知道索取，不懂得奉献，在思想道德方面存在许多缺陷。

　　3、一些家长，自身缺乏成就感，把愿望寄托到孩子身上，对孩子批评指责多，赏识鼓励少。

　　4、一些家长，为了挣钱东奔西走，只知道满足孩子的物质需求，而忽略了孩子的心理需求，使孩子由于孤独无聊、缺乏监护而误入歧途。

　　5、留守儿童“隔代教育”，使青少年普遍存在心态早熟、心理脆弱等问题，严重影响着留守儿童身心发展，尤其是品德、心理健康成长方面问题日益凸显。

　　三、配合做好未成年人思想道德教育工作

　　(一)提高认识、加大宣传力度。我院现有职工近1400人，可以说是全市比较大的事业单位，职工子女较多，加强未成年人思想道德建设很有必要，是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，要加大宣传力度，要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴衰成败的战略高度认识这项工作的重要意义。

　　(二)要齐抓共管、形成合力。未成年人思想道德建设是一项长期的社会系统工程，需要学校、家庭、单位及全社会的共同参与，形成工作合力，并建立长效的工作机制，持之以恒、常抓不懈。

　　(三)配合学校、家庭和全社会强化未成年人的教育。

　　未成年人的主体是广大中小学生，我院在开展精神文明建设的同时，多开展一些寓教于乐有收益性的德育活动。如：公民道德的基本要求——“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”;家长是孩子的“第一位老师”，在多数时间里孩子与家长朝夕相处，家长的一言一行，长此以往便会自觉不自觉地进行模仿，在缺少必要指导的情况下，家长的各种言行就会内化为孩子的思维模式和行为习惯。学校是对未成年人进行思想道德教育的“主阵地”，配合学校、家庭和全社会强化未成年人的教育，加强与家长的沟通交流，提高家长“重视孩子思想道德教育、为孩子健康成长创造良好家庭环境”的意识。